探讨人工智能在工艺美术设计教育领域的应用策略与实践

——艺术学院工艺美术系教研沙龙

2024年12月11日，我院工艺美术系组织了一场主题为“探讨人工智能在工艺美术设计教育领域的应用策略与实践”的教研沙龙，大家共同探讨了人工智能技术在工艺美术设计教育中的应用前景与挑战。

活动伊始，张旭主任提出，人工智能正逐步渗透到教育的各个领域，尤其是在工艺美术设计教育中，能够为教学模式和方法的创新提供全新的视角。张主任分享了个人对人工智能在设计教育中应用的见解，强调了将其作为辅助工具，激发创意思维的重要性。

随后的讨论中，程耀教授提出，人工智能应被视作一种辅助工具，合理使用可以极大地提升教学效果和学生的创造力。他指出，教师应积极探索如何将人工智能融入到课程设计中，帮助学生更好地掌握设计方法。

刘兵老师则建议，教师在教学过程中应引导学生正确使用人工智能，强调将其融入工艺美术创作流程的必要性。他指出，人工智能可以作为灵感开发工具和造型调整工具，帮助学生在创作过程中拓展思路，提升作品的表现力。罗志华老师针对人工智能生成作业的问题提出了独到见解。他认为，教师必须具备甄别人工智能生成作业的能力，以确保学生在创作过程中真正进行思考，而不是依赖于机器的结果。他强调，教育的核心在于培养学生的独立思考能力和创造力，而不是简单地复制和应用人工智能的结果。

最后，肖威老师分享了他对人工智能在教师日常工作中的辅助作用。他表示，人工智能在教学管理、学生评估等方面能够有效提高工作效率，使教师有更多的时间和精力投入到课程研发和学生指导中。他呼吁全体教师应积极拥抱人工智能技术，利用其优势推动教学改革。

此次沙龙不仅为教师们提供了一个深入探讨人工智能技术应用的平台，也为今后工艺美术教育的进一步创新奠定了基础。与会教师纷纷表示，将积极探索人工智能在教学中的应用场景，推动工艺美术教育的改革与发展。

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撰稿|杨可新

排版|邹林彬

初审|林世芳

复审|王海宾

终审|袁希佳 梁金锋