课程信息

教学团队

课程简介

《广场设计》是一门综合实践性较强的课程，通过对广场设计课程知识与技能的梳理、归纳、总结，让学生根据所学的造景理论和方法，能够掌握设计各类广场的能力；能够运用所学的知识，对设计方案进行科学合理地评价能力、口头表达能力以及团队合作能力。在达到知识目标与能力目标的同时，能够养成一丝不苟的工作作风、严谨细致的工作态度和科学人性的工作理念。思政目标如下：

（1）在课程中融入中国传统文化的元素，让学生深刻理解并体验中国传统文化在公共空间设计中的独特魅力，激发学生的文化自豪感与传承创新的热情，增强文化自信和社会责任感；

（2）引导学生关注城市可持续发展议题，探索绿色广场设计策略，培养学生将环保理念融入设计实践，促进城市生态平衡与低碳生活方式的推广；

（3）引导学生树立人性化设计理念，关注不同人群的需求，创造包容、和谐的公共空间环境，真正实现设计服务于人。

教学设计

思政知识点

教学资源

教学成果展示

题目：鱼“悦”——城市广场设计

作者：谢昊  邱智能  庾铭轩

校内指导教师：冷凝

校外导师：梁粤 孙超 陈帅

设计理念：设计以“鱼”作为核心元素，深度融合广场所处的地理位置及当地文化背景，匠心独运地打造出一套兼具地方文化底蕴与国际前沿视野的设计方案。其设计灵感源自鱼在水中自在游动的优美姿态，从高空俯瞰，广场的整体布局恰似一条庞大的鱼，形态栩栩如生，别具匠心。我们始终遵循“人与自然和谐共生”的设计理念，巧妙运用鱼元素，精心塑造出一个涵盖休闲、娱乐与教育功能的多元化空间。广场地面的铺装细腻地勾勒出鱼的形态，而水景设计则致力于营造沉浸式的亲水体验，让人们能够在城市的喧嚣中，于此感受到自然之美与宁静。

教师点评：该广场设计理念精妙，以“鱼”为核心元素，巧借地理位置与文化背景，从鱼的游动姿态衍生出独特布局，融合多元功能，彰显人与自然和谐共生之美，地面铺装与水景设计更是锦上添花，充分展现了创意与实用的完美结合，不仅能为市民提供舒适的休闲场所，还能在潜移默化中传递地方文化特色，是一次非常成功且富有内涵的设计尝试，值得肯定与借鉴 。

题目：珠粒童梦——儿童广场设计

作者：张依琪 卓依芸 冯紫幸

校内指导教师：冷凝

校外导师：梁粤 孙超 陈帅

设计理念：设计选取“米粒”与“水滴”两大关键元素，它们承载着院士为杂交水稻事业拼搏的印记。构思时，以“米粒”“水波纹”作为突出视觉符号，借助精妙场地设计，巧妙将农业科学、粮食安全知识融入互动游戏，为孩子们构建寓教于乐天地。铺装图案、景观雕塑中的“米粒”，彰显着水稻丰收与粮食保障；流线型地面纹理、水景互动设施里的“水滴”，凸显水稻对水的依存。整个广场不只是游乐之所，一系列互动装置、定期活动，鲜活展现杂交水稻知识，既能让儿童沉浸式体验玩耍乐趣，又能引导其探索科学、珍视粮食，借艺术化自然元素与互动教育，向袁隆平院士致敬。

教师点评：该广场设计选取“米粒”“水滴”元素极具巧思，既关联水稻种植，又易于儿童理解。场地设计巧妙，将知识融入游戏，让学习变得趣味盎然。铺装、雕塑与水景设施对元素的呈现直观且富有创意，互动装置与活动能有效传播知识，不仅激发儿童对农业科学的兴趣，还在玩乐中传递珍惜粮食的理念，是寓教于乐的佳作。

题目：翠色弦歌——海乐音乐广场

作者：邱美菱 曾逸蔓

校内指导教师：冷凝

校外导师：梁粤 孙超 陈帅

设计理念：本次音乐广场设计秉持三大核心理念。其一，融入自然，力求与周边环境默契相融，打造和谐天地。设计巧妙引入绿植、水景、石材等自然元素，让广场处处散发自然魅力，仿若都市中的绿野仙踪。其二，多功能性尽显人文关怀，露天舞台是艺术的展台，休闲座位供人惬意休憩，儿童游乐区回荡欢声笑语，户外健身设施助力健康生活，全方位满足不同人群需求，解锁多彩体验。其三，可持续发展贯穿始终，选用节能环保材料、精心规划照明，配备雨水储存设施，以减轻环境压力。本次设计不仅助力城市迈向国际音乐之都，更重新诠释公园城市理想，展现对自然生态的尊崇。

教师点评：这组同学的音乐广场设计融入自然的理念，巧用绿植、水景等，能为使用者营造惬意舒适的空间氛围，使其仿若置身自然怀抱。多功能性的规划极具前瞻性，露天舞台到健身设施，满足多元人群需求，激发广场活力。可持续发展的考量更是难能可贵，选用环保材料、规划照明与雨水收集，彰显社会责任感。

题目：“追光者”与“影子”——基于快节奏下的广场设计

作者：黄钰芸 钟小雅 曾梓豪

校内指导教师：冷凝

校外导师：梁粤 孙超 陈帅

设计理念：本次广场设计以“宁静与和谐”为核心理念，着力打造远离喧嚣、回归自然的休闲空间。设计中大量绿植花卉营造出清新自然环境，宛如都市中的静谧绿洲。广场中央开阔草坪可供人们躺卧、野餐、做瑜伽放松身心，周边点缀的休闲座椅与遮阳设施提供舒适休憩处。同时，融入雕塑、壁画等艺术元素，增添文化氛围，带来欣赏与拍照乐趣。到了夜晚，柔和灯光搭配音乐，营造浪漫温馨氛围。整个设计既重视环境舒适美观，又强调与自然和谐共生，旨在为人们创造远离城市喧嚣、尽享宁静生活的理想之地。

教师点评：该广场设计以“宁静与和谐”为指引，契合现代生活需求。绿植花卉的运用营造自然之美，草坪与休闲设施为人们提供多样放松选择，艺术元素的融入增添文化气息，夜晚灯光音乐的搭配更是营造出温馨氛围，充分考虑到人们的身心需求。同时，注重与自然和谐共生，不仅能让人们在繁忙生活中寻得宁静，还为城市增添一处宜人的休闲场所，设计实用且富有创意。

题目：辞岁——陶瓷主题广场设计

作者：陈凯璇 罗婉仪 李晓欣

指导教师：冷凝

校外导师：梁粤 孙超 陈帅

设计理念：此项目核心聚焦于弘扬景德镇源远流长的陶瓷文化，全方位挖掘其精髓，力求淋漓尽致地展现陶瓷艺术的迷人魅力。设计无缝衔接传统陶瓷元素与现代设计理念，志在把深厚的陶瓷文化底蕴不着痕迹地融入城市景观之中。在喧嚣都市生活里，广场承载着独特使命，将成为人们感受陶瓷韵味、体悟 “瓷都” 魅力的窗口。与此同时，它更是景德镇现代化征程的生动诠释，彰显着传承与创新路上砥砺奋进的步伐与决心。整个设计回溯历史、遥瞻未来，凝聚着对景德镇过往辉煌的敬意，满含对城市明日华章的热望，力求铸就景德镇的崭新名片。

教师点评：该设计深入挖掘景德镇陶瓷文化精髓，将传统与现代融合，既传承历史又展现创新精神，有助于城市文化底蕴在现代景观中延续。能让市民在都市生活中领略陶瓷魅力，提升城市文化软实力，对景德镇的文化传播意义重大，同时也为城市发展注入活力，有望成为景德镇的文化新地标，彰显城市独特气质与魅力。  

题目：百川朝海——基于海上丝绸之路概念下的广场设计

作者：黄咏琳  苏雅倩

指导教师：伍颖怡

校外导师：梁粤 孙超 陈帅

设计理念：随着城市化进程的加快，市民对公共空间的需求日益增长。本项目旨在设计一个以海为主题的娱乐休闲广场，旨在提供一个集休闲、娱乐和社交于一体的多功能公共空间，同时体现北海当地的海上丝绸文化和为周边人群提供休憩、缓解压力的地方。本次设计将海元素和当地文化特色相结合，通过设计语言传达海的神秘与广阔。不仅如此，还创造多样化的互动空间，增强市民的参与感和体验感。在地板铺装方面采用环保材料，设计生态友好的景观，强调人与自然的和谐共生。

教师点评：该设计深入挖掘海上丝绸之路的历史文化精髓，通过空间布局与景观元素的创新，巧妙融合传统与现代，展现了深厚的文化内涵与独特的设计视角。广场的多功能性和空间流动性合理，既满足了市民的日常需求，也体现了文化的传承与创新。设计有助于提升城市的文化软实力，为城市注入活力，有望成为区域文化新地标，彰显独特的历史气质与现代魅力。    

题目：潮汐艺术广场

作者：曾慧娴 谢谨琪 谢蓉如 钟凌枫

指导教师：伍颖怡

校外导师：梁粤 孙超 陈帅

设计理念：潮汐广场的设计融合了潮汕地域文化特色，尤其是英歌舞这一传统艺术。英歌舞，作为潮汕地区独特的民间舞蹈，以其阳刚、雄浑的舞姿和强烈的节奏感著称，体现了潮汕人民的英雄气概和文化自信。设计中，广场的波浪形布局象征着潮汐的自然韵律，与英歌舞中水浒英雄的豪迈气概相呼应。广场中心的舞台区域，可以作为英歌舞表演的场所，让市民和游客近距离感受这一传统文化的魅力。通过这样的设计，潮汐广场不仅成为了市民休闲的公共空间，也成为了展示和传承潮汕文化的重要平台。

教师点评：该广场的设计深入体现了潮汕地区的文化底蕴，展现了鲜明的地方特色和文化自信。波浪形的布局呼应潮汐的自然变化，与英歌舞的豪迈气氛相融合，巧妙地结合了自然与文化的元素。中心舞台既为表演提供了空间，也为市民和游客提供了文化互动的场所。整体设计既具有艺术感，又注重实用性，成功地创建了一个兼具文化传承与现代功能的公共空间。  

题目：行人·风迹——广场设计

作者：唐钦钦 陈欣彦 叶均霖 陈政

指导教师：伍颖怡

校外导师：梁粤 孙超 陈帅

设计理念：该广场的设计理念是以共生、以人为本为原则，旨在打造一个舒适、便捷、美观的休闲广场，为市民提供良好的休闲娱乐环境。在设计中，强调景观设计的艺术性、文化性和创新性，运用景观艺术手段丰富空间和色彩，体现城市文明与绿色环保理念。景观设计中主要包括以下要素：喷泉、下沉空间、休闲座椅、廊道、停车场等，为广场增添了灵动与活力，广场设计充分考虑了市民的需求和习惯，以市民为中心，打造出便捷、舒适的环境。同时，广场的设计也充分考虑了城市交通和周边环境，与周边建筑和谐共存，打造出一个具有特色和魅力的休闲广场，为市民提供一处集休闲、娱乐、交流于一体的好去处。

教师点评：该广场设计紧密围绕人性化与共生理念，打造了一个既舒适又高效的公共空间。喷泉、下沉空间、休闲座椅等设计元素的运用，使广场既富有活力又充满艺术感，提供了多样的休闲选择。设计考虑了市民的日常需求与活动场景，通过巧妙的景观布局和色彩运用，提升了空间的表现力。同时，广场与周围环境和城市交通的衔接自然，展现了功能与美学的平衡，成功为市民提供了一个多功能、具有特色的休闲场所。  

题目：丽苑休闲广场设计

作者：谭振乐 张熙 罗梓乐 徐宇杰

指导教师：伍颖怡

校外导师：梁粤 孙超 陈帅

设计理念： 本设计以圆形为元素，通过将圆融入广场的各处，让各处功能区在圆的联系下相互呼应，统一协调，打造一个充满活力、和谐统一且具有独特魅力的公共空间，满足人们休闲、娱乐、社交等多种需求。

教师点评：该广场设计通过圆形元素的贯穿使用，塑造了一个协调统一的公共空间。各功能区域围绕圆形布局，不仅增强了视觉的连贯性，还有效促进了空间的流动与互动，使广场充满活力与动感。设计充分考虑到市民的多样需求，休闲、娱乐与社交功能齐全，绿植与休闲设施的搭配提升了舒适度和宜人性。整体设计既简洁明快，又富有创意，为城市提供了一个充满魅力、功能完善的公共休闲场所。    

（以上排名不分先后）

教学现场

教学反思

通过课程学习，学生在城市设计、风景园林学的基本理论和方法掌握上有了一定进步，初步具备从事景观设计职业的基本技能。在教学中强化的实践训练，切实提高了学生的实际动手能力，例如在广场设计方案的实操环节，学生能运用所学知识绘制草图、规划功能分区，为他们打开了室外空间设计的大门，基本达成了让学生适应应用型人才培养路径初始阶段的目标。

紧密围绕面向广东地区企事业单位培养高素质景观设计应用型人才这一目标，课程内容紧密贴合环境设计专业人才培养质量标准与毕业要求。无论是基础理论讲授，还是实践作业布置，都聚焦当地实际需求，像引入广东特色广场案例进行分析，让学生熟悉本地风格与需求倾向，增强未来就业竞争力。

尽管有实践环节，但受场地、时间等因素制约，学生难以参与到真实大型广场项目全过程，实践多停留在模拟小型项目阶段，导致对复杂实际问题处理经验欠缺，如大型广场人群疏散设计、多季节植物搭配实景效果把控等方面。

未来将积极与本地设计公司、市政部门合作，争取让学生参与实际广场项目的部分流程，如实地调研、方案初稿辅助设计等，拓宽实践视野，积累实战经验；同时在校内利用虚拟仿真技术，模拟复杂广场设计场景，弥补场地不足短板。