本网讯（艺术学院 程鑫）

创意绽放·未来可期

艺术学院

视觉传达设计课程

联合结课展暨

艺术嘉年华圆满落幕

Part1

参与课程

影视广告、动态图形设计、三维动画设计II、摄像基础、视频剪辑课程结课联合展

Part2

参与班级

22级视传1、2班，23级视传1、2班

Part3

地点

数字创意创新实践中心一楼大厅

Part4

时间

2025年6月18日，上午10:00播放优秀作品，10:00-12:00进行艺术嘉年华交流活动。

Part5

教学团队

谭明祥教授、周超副教授、周知瑶讲师、程鑫助教、彭丽明助教

Part6

课程介绍

1、影视广告

本课程是视觉传达设计专项实践课程，具有理论性与实践性相结合的特点。本课程的教学目的在于，使学生了解影视制作的流程，掌握影视广告拍摄制作的方法，并培养学生的应用知识能力和实际操作能力，培养学生遵纪守法意识与爱岗敬业的职业道德观念。

2、动态图形设计

本课程为视觉传达设计专业任选课，是在图形创意、文字设计、标志设计、版面设计等课程基础上的延续和提高，是一门将静态平面设计与数字媒介相结合的课程。使学生在了解动态图形设计领域的发展概况与基本原理的基础上，掌握动态图形设计制作的主要表现技巧；掌握动态图形设计的基本方法与创作流程，能运用动态图形设计的主要表现技巧和设计语言进行主题创作实践。

3、 三维动画设计II

本课程为视觉传达设计专业选修课，以计算机三维动画影片设计为主，具有理论性与实践性相结合、实践为主的特点。在前置课程三维动画设计I有关三维图像静帧的基础上，继续补充动画相关的知识包括脚本、镜头设计、声音合成等，同时创新性地引入了AIGC工具，通过大量的实践训练，以大广赛为命题，综合模拟项目的形式巩固，使学生掌握独立完成三维动画影片设计所需的各种概念知识和实操技术。

4、 摄像基础

本课程为视觉传达设计类的专业选修课, 具有理论性与实践性相结合的特点，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。《摄像基础》课程是技能性很强的课程。它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践技术。它是拍摄技术和艺术相结合的课程, 既可以使学生掌握摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄像的实践操作技能。

5、视频剪辑

本课程为视觉传达设计专业选修课程，具有理论性与实践性相结合的特点。本课程的教学目的在于，使学生掌握剪辑视频的方法，并培养学生的应用知识能力和实际操作能力，为学生全面掌握影视后期制作的方法，了解影视制作的流程，深入学习本专业其它专业课奠定基础，并培养学生遵纪守法意识与爱岗敬业的职业道德观念。

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结课展活动

6月18日上午十点，结课展在热烈的氛围中拉开帷幕。活动由谭明祥教授主持开场。谭教授首先对所有参与课程学习的同学表达了肯定与鼓励，随后带领大家共同欣赏了精心遴选的优秀学生作品集锦。这些作品题材多样、创意纷呈，从精妙的镜头语言到炫目的动态图形，从生动的三维角色到富有感染力的影视广告，再到流畅专业的剪辑叙事，充分展现了同学们扎实的专业技能和无限的创作潜能。

优秀作品展示：

（一）影视广告

题目：与你相伴，心相印

作者：梁金涛

作品介绍：作品创意主要是围绕着主人公青春故事而展开，作品的开始是母亲因为工作依然没有办法陪伴他，但是主人公并没有生气、反而变得格外“安静“。主人公也明视出了“没空陪伴”这句话已经停了将近两百多次，同时作品中的两次雷声，第一次雷声隐喻了主人公很怀念毕业之前在他成长的路上以及学习、游玩和放松的路上心相印纸巾一直陪伴着他，第二次雷声表达了主人公还是回到了现实，但是心相印还是一直陪伴着他，表达了从纸巾的陪伴，到青春的成长故事以及日常学习、游玩的场景，心相印纸巾都一直默默的陪伴着年轻人的成长！

教师评语：作品成功地将在当前快节奏的生活中，人们渴望通过运动释放压力纸巾成为了陪伴成长的回忆的主题表达出来，展现心相印陪伴着我们的生活方方面面。

，时长00:59

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题目：胃痛退散他在身边-你的痛他更懂

作者：卓佳琪

作品介绍：影片以“三九胃泰养胃舒颗粒“化身“不说废话的暖男”，在少女身心受困时精准守护：以治养双效击退生理疼痛，更以温暖陪伴滋养心灵勇气。当熬夜加班胃痉挛、逞能吃辣条时，他无声化解危机，赋予破局力量——让女孩从疼痛妥协者蜕变为健康自主者，直面压迫性规则勇敢说“不”。产品功能升维成精神铠甲。

教师评语：作品以拟人化手法将产品塑化为“暖男”形象，通过熬夜加班、社交妥协两大生活化场景，精准传递三九胃泰“治养双效”的核心价值——既快速缓解胃痛，更赋予健康底气。叙事中“无声守护-破局反抗”的双重转折，巧妙将产品功能升维为情感陪伴，弱化药品广告的说教感，凸显年轻化表达的创新思维。

，时长03:00

（二）动态图形设计

题目：三福“趣”生活，定“格”好时光

作者：吴枫昊 肖传飞

作品介绍：作品围绕三福“定格万千生活”的主题展开，以二维动画形式，选取客厅、厨房、衣物间、创意杂货区、露营多个场景，生动呈现年轻人丰富多元的生活切片。在每个精心构建的场景中，巧妙融入大量三福品牌元素，如精致的居家用品、萌趣的宠物用品、潮流的衣物以及实用的户外用品等，让观众直观感受到三福产品与年轻人生活的紧密联系。同时，将三福品牌IP形象自然地分布在各个场景里，增强品牌辨识度与趣味性。通过将每个场景打造成独特的生活镜头，定格那些温馨、活力、惬意的瞬间，展现三福如何陪伴年轻人发现生活之美，创造更多新可能。整体风格轻松活泼，色彩鲜明，贴合年轻人审美，精准传递三福品牌青春时尚、多元包容的理念，使观众在欣赏动画的同时，对三福品牌产生深刻印象与情感共鸣。

教师评语：本作品以“定格万千生活”为主题，通过客厅、厨房、衣物间等多元场景的二维动画叙事，生动捕捉了当代青年的生活美学。

，时长00:30

题目：一条鱼的故事

作者：郑渟婷

作品介绍：我以简洁明快的矢量图形为画风，用流畅线条和高饱和色彩勾勒角色与场景，契合当下轻松娱乐的审美趋势。故事中，圆滚滚的小鱼在鱼缸里悠然摆尾，突然一只毛茸茸的猫爪伸进鱼缸，小鱼瞬间瞪大眼睛，鱼鳍疯狂摆动，开启 “螺旋升天” 式乱窜，将猫爪搅得晕头转向。当小鱼气喘吁吁以为逃过一劫时，却因惯性过猛，“啪嗒” 一声精准跳进猫的饭碗里，而饭碗上还画着几条逼真的小鱼图案，形成戏剧性反差。通过夸张的动作和意外反转，制造接连不断的笑点，传递幽默欢乐的氛围。

教师评语：这份作品展现了出色的视觉表现力和幽默叙事能力。作者采用了简洁明快的矢量画风，流畅的线条与高饱和度的色彩运用得当，营造出轻松愉悦且符合当下审美的整体氛围。

，时长00:20

题目：母系•��������三相

作者：卓佳琪

作品介绍：“三相”既指三代女性，也隐喻女性生命的三种形态（起始、承载、传续），同时“相”也暗含“面相”、“形象”之意。一代对应“根”，二代对应“桥”，三代对应“生”，三幅画面虽构图统一，却具节奏感与人格寓意。花钿作为共同符号，贯穿三代，象征着文化与精神的继承与延续。通过动态化的呈现，试图在静谧的图像中唤起“无声的血脉对话”。

教师评语：这份作品《三相》立意深刻，构思精妙。题目“三相”一语双关，既明确指向画中三代女性形象，又深刻隐喻了女性生命循环中“起始”（根）、“承载”（桥）与“传续”（生）的三种核心形态，同时巧妙融入“面相”的观察维度，赋予人物更深厚的文化意涵。

（3）三维动画设计II

题目：纳爱斯广告动画《保卫牙牙》

作者：司徒超林、郑昊常

课程感想：在本次课程中，我深刻认识到三维动画设计的重要性。一个优秀的三维动画设计不仅可以吸引观众的眼球，还可以提升作品的艺术价值和视觉效果。因此，我在设计阶段花费了大量的时间和精力，仔细考虑了动画的角色造型、场景设计、动画运动规律等方面，以确保设计出的动画符合实际需求。本次三维动画设计课程的实训让我受益匪浅。感谢周超老师的悉心教学和指导，我不仅掌握了相关的技能和知识，还对自己的职业发展有了更清晰的认识和规划。我相信这些经验和知识将对我的未来职业发展产生积极的影响和帮助。

，时长00:30

题目：赤尾广告动画《小狐狸水上乐园顺滑大冒险》

作者：伍婉君、谭秦月

课程感想：在这次三维动画设计课程的实训中，我学到了很多新知识。这是我在周超老师的教学带领下第一次尝试用AI进行动画制作，这与以往的三维动画制作方式不同，不再是单纯的自己建模，而是用AI辅助完成作业。通过实际操作，我不仅了解了如何使用AI辅助完成三维动画设计的基本原理和制作流程，还掌握了相关的AI软件和工具的使用方法。还有就是课程中反复强调的镜头设计的重要性、音乐节奏的重要性，等等许多关于动画设计和制作的知识和技巧。

，时长00:30

题目：HBN广告动画《魔法颜料》

作者：陈宝林、潘诗绮

课程感想：在这次三维动画设计课程的实训中，通过理论与实践结合的方式，系统学习Blender软件的建模、材质渲染、骨骼绑定及动画制作流程，旨在提升三维动画设计的实操能力，掌握从模型搭建到动画输出的完整流程。我在设计阶段花费了大量的时间和精力，仔细考虑了动画的脚本、角色造型、场景设计、动画运动规律等方面，以确保设计出的动画符合实际需求。同时，课程上周超老师进行了变革，紧跟时代发展聚焦于利用AI工具辅助制作三维动画，旨在让我们掌握前沿技术，提升三维动画创作能力。通过这段时间的学习与实践，这让我意识到在数字化与智能化飞速发展的时代，AI为三维动画视频制作带来了革命性的变革，我对AI在三维动画领域的应用有了全面且深入的认识。

，时长00:30

（4） 摄像基础

题目：沙示广告

作者：黄天豪

作品介绍：亚洲沙示广告主题主要突出其独特风味，借助复古玻璃瓶、皇冠盖等元素强调历史传承与情怀，同时运用现代拍摄手法展现年轻化与时尚感，引发好奇心，体现产品创新与多样性。

教师评语：本组同学在本次广告拍摄中展现出强烈的主动探索精神和创意执行力，成果令人印象深刻。为呈现“岁月沉淀的红色经典”主题，购置转台并积极探索烟雾效果的拍摄方法。最终效果良好，光影层次丰富，有效烘托了产品质感与氛围，体现了对光影造型的深入理解和实践能力。

，时长00:35

题目：分享快乐，乐事相伴

作者：姜佳琳

作品介绍：广告围绕乐事品牌的分享、欢乐社交两个主题展开，展现了朋友友谊的青春氛围。女主独自一人在安静的看书，一群人的玩耍吸引到了女主，女主羡慕却又不敢靠近，最终那一群人向女主发出邀请，四人一起欢快的玩耍。故事由女主一人到女主和一群人，他们邀请女主和女主一起分享快乐，朋友相聚在一起，分享乐事。符合乐事品牌美味共享，欢乐社交，年轻时尚的品牌调性。

教师评语：乐事薯片广告短片的创作精准地把握并营造了“小清新”风格的独特氛围。透露出一种轻松、自然、愉悦的调性。镜头语言简洁明快，剪辑节奏舒适流畅，成功塑造出乐事品牌年轻、活力、分享快乐的品牌形象。

题目：水・��������海・��������果・��������香

作者：邓彦轩

作品介绍：水润浸透的鲜果乐园—香水仿佛由晨露、溪流与纯净雨水萃取，将饱满多汁的果园精华温柔包裹，带来水汽氤氲、清透沁爽的嗅觉体验。拍摄过程中将“水”与“鲜活果香”深度绑定，利用各类水果道具和水缸塑造“纯净、灵动、生命感”品牌基因。

教师评语：该广告短片积极尝试并运用了多种光源进行打光，能够观察到并有效捕捉到不同光线条件下香水产品显著的色彩变化，最终呈现的视觉效果清晰、富有表现力，达到了很好的练习目的。

，时长00:28

（5） 视频剪辑

题目：《万疆》MV剪辑

作者： 吴洁顺

作品介绍：以 “自然景观 — 人文活动 — 历史传承 — 现代发展” 为叙事脉络，通过镜头组接构建 “天地人” 三位一体的家国意象。开篇以朝阳升起奠定光明基调，中段穿插麦浪田野、古帆船、红墙塔阁等元素，展现自然与历史的厚重；后段通过城市航拍、农民劳作等画面，将传统与现代勾连，最终以国旗飘扬收束，完成 “山河壮丽 — 人民奋斗 — 国家昌盛” 的情感升华。

课程感悟：在课程的实践项目中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。从最初简单的短视频剪辑，到后来完成具有主题和叙事性的完整作品，每一个项目都是一次全新的挑战。在制作期中作业时，我曾因素材选取不当、节奏把控失衡而陷入困境，但通过不断地调整和优化，最终成功地将自己的创意转化为生动的视频画面。这个过程不仅锻炼了我的动手能力，更培养了我发现问题、解决问题的思维能力。

，时长03:51

教师总结发言：

展映结束后，谭明祥教授进行了总结发言。他介绍了其主讲的《影视广告》与《摄像基础》两门课程。谭教授指出，《摄像基础》作为一门技能性极强的专业选修课，是技术与艺术的高度融合，是一门典型的“教学做一体化”综合技术专业课。他对同学们在作品中体现出的技术掌握和艺术感知力表示赞赏。

紧接着，周超老师就《三维动画》课程发表了讲话。周老师对于同学们参展的作品质量进行了肯定，并强调了动画创作与行业对接、及时使用前沿的新技术和新工具更新流程的重要性。

随后，程鑫老师探讨了《摄像基础》课程的结课作品。程老师特别强调了校企合作以及校园视觉传达设计工作室在人才培养中的重要作用。她充分肯定了同学们在作品中所展现出的学习成果和实践能力。

最后，彭丽明老师对《动态图形设计》课程进行了点评。彭老师特别点出了几位同学的优秀作品，并阐释了该课程的内涵。对于同学们最终能够运用动态图形语言进行主题性创作实践的成果，她深感欣慰。

接下来的艺术嘉年华活动则充满了轻松与互动的气息。同学们、老师们以及闻讯而来的观众们自由交流，分享创作心得，探讨技术难点。现场气氛热烈，思想的火花在此刻碰撞，创意的种子在交流中萌芽。

本次五门专业课程的联合结课展意义非凡。它不仅是对同学们一学期学习成果的集中检阅和精彩呈现，更是一次跨年级、跨课程的深度交流与学习契机。师生们齐聚于现代化的数字创意创新实践中心，在专业级的视听环境下共同体验作品，效果震撼。这场集教学成果展示、学术思想交流、创意激情碰撞于一体的盛会，不仅展现了视觉传达设计专业学子们蓬勃的创造力与扎实的专业素养，也彰显了学院在实践教学、产教融合方面取得的积极成效。它为同学们的下一阶段学习注入了新的动力，也为未来的专业发展描绘了更广阔的蓝图。

END.

撰稿｜程鑫

排版｜曾子桐

初审｜周昊

复审｜王海宾

终审｜袁希佳 梁金锋