线上线下混合式课程《文化市场营销》结课成果展示-王菲
线上线下混合式课程《文化市场营销》结课成果展示
广东省本科高校在线开放课程指导委员会课题（2022ZXKC499）
广东培正学院教学质量与教学改革工程项目（PZ07202138）
广东培正学院线上线下混合式一流本科课程（PZ12202227）
广东培正学院课程思政试点课程（PZ14202059）
课程信息
课程名称：文化市场营销/ Cultural Marketing
课程类别：专业必修课
学分：3总 学 时：48
授课对象：2022级文化产业管理1班
教学团队
图2教学团队
课程简介
《文化市场营销》是文化产业管理专业必修的核心课程，具有理论性与实践性相结合的特点。本课程的教学目的在于，通过课程学习，让学生能够运用理论知识，为文化企业分析市场营销领域存在问题，并能够为文化企业提供有效的市场营销策略，同时，也让学生了解中国的文化市场环境，树立起正确的职业观和社会责任感，诚信服务于消费者。
（一）思想道德目标
提升学生的文化素养、人文情怀和时代精神，培养学生企业使命感和社会责任感；培养正确的职业道德观念，树立起正确的世界观和人生观；增强文化自信，以向消费者传递具有深厚文化内涵的优秀文化产品或文化服务为己任。
（二）知识目标
了解创造文化需求的途径以及文化营销伦理，理解文化市场营销观念；理解定位理论的内涵和市场定位的模式，掌握市场定位的内涵、结构和原则；掌握文化营销环境的分析方法；掌握产品策略、价格策略、传播策略等营销策略。
（三）能力目标
能分析文化市场营销环境；能分析文化企业的市场定位；能运用创造文化需求的方法去分析现实中的文化需求；能够运用文化市场营销策略分析文化企业所采取的营销策略。
（四）素质目标
具有人际沟通和团队合作能力；养成敬业、公正、严谨的工作作风。
教学设计
线上教学（学习通）
线下教学
图5 学生参与小组讨论并书写讨论结果
图6 学生参与案例讨论并回答
图7 学生课堂展示作品
学习成果展示
（一）营销案例分析（节选六个小组其中之一）
主题：一只鹿和他主人的自白—瑞幸咖啡营销案例分析
小组成员：杨储宁、李炯、陈嘉怡、吴曼诗、谭湘杰、卢燕玉、林嘉妍、曾缘
图8 第五组营销案例分析（截选部分PPT）
图9 第五组在课堂展示时与各组同学互动
学生互评：
图10 学生互评
教师点评：以第一人称自我阐述的口吻对瑞幸咖啡进行营销分析，视角新颖独特，比常规的第三人称更具亲和力和说服力。PPT模板切合瑞幸咖啡主题，字体清晰。PPT整体内容逻辑思路清晰，能运用到课程所学的营销环境分析工具SWOT和4P营销策略，对于营销案例也能提出自己的观点和思想。课堂展示时，准备充分，演讲流畅，更难得的是能与台下每一组的同学都进行互动，充分调动起同学的积极性，活跃了课堂氛围，得到了同学的好评。
（二）学生课堂展示视频
图11 学生课堂展示视频（截图）
（三）营销策划案
1.主题：六神花露水节日营销策划（惊蛰特别策划版）
小组成员：陈晓潼、黎淼楠、陈琼粤、文爱新、刘烨琦、郑紫桐、郭素彤
图12-1 六神花露水节日营销策划
（截选部分PPT）
图12-2 六神花露水节日营销策划
（截选部分PPT）
学生互评：
图13 学生互评
教师点评：PPT整体风格与惊蛰、六神花露水契合度高。PPT内容切合主题，逻辑思路清晰，能将课程所学的营销环境分析、消费者分析、营销策略等运用到营销策划案中。营销主题新颖有特色，在二十四节气的惊蛰进行六神花露水的营销策划，能借助传统文化提升品牌调性。策划内容丰富、具体，具有可行性和一定创新性。课堂展示时，演讲者准备充分，熟悉内容，表达流畅，特别是模拟六神花露水惊蛰节气进行直播，情景逼真、代入感强，较好的调动起了课堂氛围，获得了同学的一致好评。
2.其他营销策划案概述：
（1）主题：爱华仕箱包毕业季营销策划
小组成员：伍柳芳、廖思、欧艳华、房润纯、戴懿琳、廖金静、廖佳、黄筠皓
图14 爱华仕箱包毕业季营销策划（截选部分PPT）
（2）主题：“3·7”女生节舒莱卫生巾品牌营销策划
小组成员：杨储宁、吴曼诗、卢燕玉、陈嘉怡、林嘉妍、谭湘杰、李炯、曾缘
图15 “3·7”女生节舒莱卫生巾品牌营销策划（截选部分PPT）
（3）主题：中国邮政中秋节营销策划
小组成员：黄晓曼、陈良烯、张铠慧、郑婉淇、黄媛、杨妍、黄湘鋆、张璐
图16 中国邮政中秋节营销策划（截选部分PPT）
（4）主题：五芳斋端午营销策划
小组成员：叶曼琳、陈文茵、梁宝盈、任秀欣、严思彤、蔡嵘俐、王丽欢、李嘉芙
图17 中国邮政中秋节营销策划
（5）《崩坏：星穹铁道》×詹天佑营销策划
小组成员：高谢锐、陈培杰、唐希杰、崔珠源、杜智轩
图18中国邮政中秋节营销策划（截选部分PPT）
教师点评：
《文化市场营销》课程是一门理论性和应用性相结合的课程，营销策划方案能有效的考查学生能否将文化市场营销的理论知识应用于现实实践。以上各组的营销策划方案，整体风格都较为合理美观，资料搜集较为充分，PPT内容与主题相符，均运用到了课程所学知识，逻辑思路也较为清晰，虽个别策划内容稍微欠缺创新性，但整体策划内容丰富，有一定特色。总体来说，本次期末的营销策划方案，与前几次作业相比，各组都有很大成长与进步。可见，各组同学都进行了认真准备，团队成员间分工协作良好，课堂展示时的表达也越来也流畅，期待下学期同学们能有更好的表现。
课程教学总结与反思
本学期，在《文化市场调查》课程的授课过程中，22级文化产业管理1班同学通过线上线下的混合式学习，已基本掌握了文化市场营销的基本理论知识，能够为企业尤其是文化企业分析市场营销领域存在的问题，并能够简单的为企业提供有效的市场营销策略。另外，随着对当下文化市场营销环境的了解加深，学生也有了一定的社会责任感和职业道德观，建立了一定的诚信服务于消费者的理念。
另外，通过本学期的教学反思以及学生对课程教学的问卷调查，发现还存在的以下几个问题。一是作为混合式课程，线上学习内容和线下教学活动的设置还需不断优化，要不断丰富更新线上教学资源，保证线上学习资源的“有趣、有用、最新”，这样才能吸引到学生，让学生完成自主学习，而线下教学活动最好既能全员参与，又要具有一定挑战性，以此让学生更多的亲身参与课程，掌握学习的主动权，激发出学习兴趣，由被动式学习，转变为主动式学习。二是学生的实践应用能力还需加强。学生普遍没有接触过企业，不了解企业的实际，对于将课程知识应用于实践的理解也过于片面，本课程虽建立了行业企业课程资源库，但与行业企业的合作还需进一步加强。
撰写:王菲
排版：钟湘
初审:刘杨
复审：黄振钊
终审：袁希佳 梁金锋